sexta-feira, 15 de novembro de 2013
Conheça os candidatos
O
candidato a diretor, VINICIUS FERREIRA
RODRIGUES, é formado em Pedagogia pela Universidade de Brasília-UnB e pós-graduado
na área de Códigos, Linguagens e Tecnologias, na mesma instituição. Ingressou
na SEE/DF em 1997. Nesses 16 anos na carreira de magistério público do DF,
todos foram exercidos no CAIC Santa Paulina, onde além da regência de classe, atuou
na função de Supervisor Pedagógico durante um ano de 1998, Coordenador Pedagógico dos
4º e 5º anos por mais de 6 anos intercalados e Delegado Sindical por vários mandatos. Cumpriu o mandato de 1 ano e 3
meses como diretor do CAIC Santa Paulina.
Porque somos candidatos
Esta
chapa tem o compromisso de consolidar o processo de gestão democrática, que se
iniciou na eleição da Direção e Conselho Escolar de 2012, além de avançar nas
conquistas já obtidas nesta escola no caráter pedagógico, administrativo e
financeiro. Pretendemos fortalecer os colegiados que estão previstos na legislação
da gestão democrática (Lei 4.751/2012) e para tanto o sucesso desse tipo de gestão passa
pela participação efetiva da comunidade escolar nas decisões e planejamento
pedagógico/administrativo da escola. Desse modo, pretendemos que a
Assembleia-Geral Escolar funcione como um fórum efetivo de deliberação. Visamos
fortalecer e valorizar a atuação do Conselho Escolar, bem como realizar
Audiências Públicas, Consultas, entre outras estratégias que possibilitem a
participação de todos os segmentos da escola, onde a transparência e diálogo
deverão nortear nossa gestão. Essa ação conjunto entre gestão e comunidade escolar vai favorecer a melhoria da qualidade de ensino da nossa instituição.
PLANO DE TRABALHO - TRIÊNIO 2014-2016
Conheça abaixo nosso plano de trabalho para o triênio 2014/2016, construído à partir de sugestões da própria comunidade escolar.
OBJETIVOS PEDAGÓGICOS
Aspectos Pedagógicos
Objetivos Prioritários:
- Promover a participação
da comunidade escolar na elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) da
Escola;
- Criar mecanismos de
participação dos pais de alunos nas ações escolares;
- Melhorar índice do IDEB
e notas das Provas Brasil e Provinha Brasil;
- Melhorar condições para
que o processo de alfabetização ocorra de forma satisfatória no período do
Bloco Inicial de Alfabetização;
- Articular o trabalho
das equipes do Serviço de Orientação Educacional (SOE), Atendimento Educacional
Especializado (AEE) e Serviço Educacional de Apoio à Aprendizagem (SEAA);
- Aumentar a frequência
escolar;
- Valorizar o
profissional da educação e promover sua participação na gestão escolar;
Nº
|
METAS
|
ESTRATÉGIAS
|
PERÍODO
DE EXECUÇÃO
|
01
|
Promover a implementação e avaliação do
Projeto Político Pedagógico da escola.
|
Realizando reuniões
para debater esse tema.
|
Durante o
triênio 2104-2016
|
02
|
Incluir no Planejamento Pedagógico de
todas as turmas de 2º e 5º anos, aspectos das matrizes curriculares da Prova
Brasil, Provinha Brasil e Avaliação Nacional de Alfabetização.
|
1-Realizando o
planejamento semanal dos 2º e 5º anos em consonância com as matrizes
curriculares da Prova Brasil, Provinha
Brasil e Avaliação Nacional de Alfabetização.
|
Durante o
ano triênio 2014-2016
|
03
|
Favorecer condições para que todos os
alunos concluintes das turmas de 3º ano estejam alfabetizados.
|
1-Realizando a
formação continuada (estudos, oficinas, debates) dentro da escola;
2-Promovendo
projetos (laboratório de aprendizagem, projeto de leitura, Matemática Lúdica ,projeto
interventivo, entre outros) que auxiliem o professor na tarefa de
alfabetização.
3-Incentivando a família
para auxiliar o aluno na realização das tarefas escolares.
|
Durante o
triênio 2014-2016
Durante o
triênio 2014-2016
|
04
|
Promover avaliação
geral dos anos em todas as turmas.
|
1.Elaborando prova
a ser aplicado pelo menos duas vezes
em todas as turmas.
|
Durante
o triênio 2014-2016
|
05
|
Interação entre todas as equipes de atendimento e apoio pedagógico
atuantes na escola
|
1-Promovendo a
participação do SOE, AEE e SEAA em reuniões preparatórias, por ano, que
antecedem os Conselhos de Classe;
2-Articulando o
trabalho das equipes de apoio com a direção e coordenação pedagógica da
escola.
|
Durante
o triênio 2014-2016
|
Montar projeto para utilização do
Laboratório e Informática.
|
1.Conhecendo o
acervo de softwares instalados nos computadores.
2.Adequando cada
jogo a conteúdos por ano.
|
Anos de
2014/2015
|
|
06
|
Reduzir a infrequência dos alunos
|
1-Realizando
reuniões entre famílias e SOE;
2-Fortalecendo o
trabalho conjunto entre os docentes e a Secretaria Escolar na identificação
dos alunos faltosos.
3-Acionando o
Conselho Tutelar e Ministério Público para atuar nos casos mais urgentes que
precisam de um acompanhamento externo.
4-Desenvolver
atividades esportivas e culturais que despertem nos alunos interesse e gosto
pela escola.
|
Durante
o triênio 2014-2016
Durante o
triênio 2014-2016
|
OBJETIVOS FINANCEIROS
Aspectos Financeiros
Objetivos Prioritários:
- Promover a gestão
financeira de forma transparente e participativa;
- Garantir a manutenção
do patrimônio da escola;
- Adquirir equipamentos
que permitam a modernização da estrutura escolar.
Nº
|
METAS
|
ESTRATÉGIAS
|
PERÍODO
DE EXECUÇÃO
|
01
|
Convocar a comunidade escolar para
participar da gestão dos recursos financeiros da escola
|
1-Realizando reuniões e Assembleia
Geral Escolar comunidade;
2-Publicando prestações de contas no Jornal Mural do Conselho Escolar.
|
Durante
o biênio 2014-2016
|
02
|
Aumentar o quantitativo de equipamentos e melhorar a qualidade de recursos tecnológicos disponíveis na
escola.
|
1-Ampliando o acervo multimídia para
uso em sala de aula;
2- Ampliando o alcance da rede
Wireless de internet;
3-Disponibilizando mais computadores
para uso dos docentes;
5. Instalação de um projetor na sala
de informática.
|
Ano de
2014
|
03
|
Cobertura do espaço para trabalho
motor do SOE/SEAA e AEE
|
1-Cobrindo com toldo ou tenda o espaço
para desenvolvimento de atividades motoras com alunos com necessidades
especiais (AEE) e alunos com dificuldade de aprendizagem (SOE/SEAA).
|
Ano de
2014
|
04
|
Proporcionar a acessibilidade no
ambiente escolar
|
1-Adaptando um banheiro para alunos
com necessidades especiais;
2-Construindo rampas de
acessibilidade;
|
Ano de
2014/2015
|
05
|
Construir uma passarela na entrada da
escola
|
1-Construindo uma passarela com
cobertura entre o portão e o hall da escola;
|
Ano de
2014
|
06
|
Adquiri brinquedos para Educação
infantil
|
1.Adquirindo brinquedo para o parque
da Educação Infantil.-
2.Pintando o parque da Educação
Infantil;
3. Adquirindo brinquedos de parquinho
para os maternais.
|
Ano de
2014/2015
|
07
|
Revitalização dos banheiros da escola
|
Realizando reparos nos banheiros da
escola (alunos e funcionários)
|
Ano de 2014/2015
|
08
|
Revitalizar as áreas
verdes da escola.
|
Elaborando projeto de paisagismo para
a escola
|
Ano de
2014/2015
|
OBJETIVOS ADMINISTRATIVOS
Aspectos Administrativos
Objetivos Prioritários:
- Atender os servidores
quanto suas necessidades administrativas e encaminhar solicitações dentro do
prazo;
- Orientar servidores
sobre prazos legais a serem cumpridos.
Nº
|
METAS
|
ESTRATÉGIAS
|
PERÍODO
DE EXECUÇÃO
|
01
|
Atender a totalidade dos servidores
quanto ao acesso às informações administrativas.
|
1-Revisando o
Manual de Orientação sobre aspectos administrativos (abonos, recessos,
férias, licença-prêmio, licença para tratamento de saúde e acompanhamento,
entre outros).
2-Informando aos
servidores os prazos e procedimentos necessários para fazer requerimentos, com
antecedência.
|
Durante
o triênio 2014-2016
|
Assinar:
Comentários (Atom)